LA REALITAT AUGMENTADA ARRIBA A TEMPS DE FLORS DE GIRONA

Aquestes darreres setmanes hem estat treballant a classe de Disseny, Creació i Avaluació de Materials Interactius amb la tecnologia coneguda com a “realitat augmentada”.


Es tracta d’una tecnologia emergent dins del camp de les tecnologies de la comunicació que permet combinar la informació que ens aporten objectes o llocs del món real amb informació o objectes multimèdia generats per ordinador. Dit d’una altra manera, serien tot un conjunt de dispositius que afegeixen informació virtual a la informació física ja existent. 
  Dit això, ara m’agradaria parlar-vos d’una nova iniciativa que ha sorgit pel fet que aquests dies és Temps de Flors a la ciutat de Girona, una bonica exposició de flors que té lloc pels carrers de la zona històrica de la ciutat. Aquesta nova iniciativa s’anomena eFlors.
  Què és eFlors?

Es tracta d’una iniciativa del Grup de Comunicacions i Sistemes Distribuïts de la Universitat de Girona que, juntament amb la col·laboració de l’Ajuntament de Girona, té l’objectiu d’oferir un servei gratuït per a poder localitzar els diferents espais de l’exposició Girona Temps de Flors gràcies a la tecnologia de la “realitat augmentada”.  Per a fer-ho possible, han desenvolupat un servei que, a través d’una aplicació de realitat augmentada per dispositius mòbils anomenada “Layar”, mostra informació dels espais de l’exposició.
Així doncs, el servei eFlors juntament amb l’aplicació Layar ens possibilita tenir informació dels espais més destacats de Temps de Flors.
 
Com funciona l’aplicació Layar? 
 
Es  superposen punts d’informació representats per icones en forma de flor a la seqüència de vídeo capturada per la càmera del dispositiu mòbil i reproduïda dins de l’aplicació Layar. Per a determinar la localització dels punts en la pantalla té en compte la posició i orientació capturades pels sensors GPS i la brúixola digital del dispositiu i la posició dels espais de Temps de Flors.
  Per poder utilitzar aquesta aplicació, cal tenir un dispositiu mòbil que disposi de les següents característiques:
 
-        Sistema operatiu iPhone, Android o OVI Nokia.
-        GPS, brúixola digital i càmera.
-        Connexió a Internet.
-        L’aplicació Layar.
  Tot seguit, es mostra un exemple del funcionament d’aquesta aplicació:

1. Nº d'espais mostrats: Indica quants d'espais s'estan mostrant a la vegada. Aquesta valor ve determinat per la configuració dels filtres.
2. Radar d'espais: Representa els espais que hi ha al voltant de l'usuari.
3. Icones d'espais del Girona Temps de Flors: Representa els espais del Girona Tems de Flors.
4. Espai seleccionat: Un espai es pot seleccionar quan es centra a la pantalla del dispositiu o s'hi fa clic a sobre (en el cas de dispositius tàctils).
5. Descripció de l'espai seleccionat: Mostra el nom de l'espai, l'adreça, la categoria (pati, exposició floral o jardí) i el número associat.
6. Obtenir informació addicional de l'espai seleccionat: Permet accedir a una descripció més detallada de l'espai seleccionat.
7. Imatge de l'espai seleccionat: Imatge que representa l'espai seleccionat i que té la tasca de facilitar la identificació física de l'espai en cas de que no es conegui.
8. Representacions alternatives: L'aplicació ofereix altres representacions dels punts que s'hi mostren en forma de llista i mapa.
9. Configuració filtres: Permet ajustar els filtres que determinen els espais que es mostren a l'aplicació.
10. Distància a l'espai seleccionat, en metre.

Bé doncs espero que us hagi semblat interessant aquesta publicació i us motivo a seguir descobrint aquest nou fenomen de la realitat augmentada; crec que en un futur no molt llunyà serà la nostra "nova visió de la realitat".

Fins la propera!

MIT APP INVENTOR

Bon tarda tripulants del vaixell!

Bé, ja tocava fer un altra publicació en el bloc i he pensat que avui m’agradaria parlar-vos d’una aplicació que estem treballant dins d’aquest mòdul anomenat MIT App Inventor.

Interfície de MIT App Inventor

L’App Inventor és un entorn integrat de desenvolupament que permet crear aplicacions mòbils per al sistema operatiu Android. Els usuaris poden anar enllaçant diferents blocs per arribar a crear diferents tipus d’aplicacions, des de les més simples a les més complexes i elaborades. 

Així doncs, el MIT App Inventor té com a característiques principals:

-        La simplicitat d’ús. És molt fàcil d’utilitzar, cosa que provocarà un augment de l’aparició d’un gran nombre de noves aplicacions.

-        Distribució lliure de les creacions. El centre de distribució d’aplicacions per a Android, l’Android Play, permet que qualsevol usuari pugui distribuir les seves creacions lliurement.

-        Caràcter personal. App Inventor et dóna la possibilitat d’accedir des d’un compte propi (compte Gmail, per exemple), cosa que et permet guardar en una carpeta (My Projects) tot allò que vas creant i dissenyant.

-       Una altra de les característiques del MIT App Inventor és que disposa d’una gran quantitat de facilitats que mostrem a continuació:

Serveis addicionals del MIT App Inventor

-   Tutorials i guies per ajudar a fer les teves apps.+

-  Fòrum per a fer preguntes, resoldre questions, etc. 

-    Llibreria virtual on poder accedir a diferent material de consulta.

                            

Com és el MIT App Inventor?

Quan entrem dins de la pàgina principal del MIT App Inventor, trobarem diferents apartats:

-        A la part superior de la pantalla, trobem diferents pestanyes que ens permeten començar un nou projecte, obrir els projectes ja existents, connectar amb un dispositiu mòbil o demanar ajuda, entre d’altres.

-        En la pestanya de color verd, hi trobem dues opcions: Designer i Blocks. Designer fa referència a tota la part de disseny de la nostra aplicació, és a dir, en aquí podrem canviar les característiques de la interfície ja sigui el color del fons, posar-hi text, una imatge o incloure-hi un botó.

     Pel que fa l’apartat de Blocks, com el propi nom indica, és on haurem de construir els diferents blocs que donaran una utilitat a aquella aplicació; dit d’una altra manera, aquelles accions que s’hauran de fer per tal que l’aplicació sigui lògica i coherent.

L’estructura interna d’aquest programa ens pot recordar al llenguatge de programació que utilitza també Scratch. Però, en aquest cas, el compilador que tradueix el llenguatge visual dels blocs per a l’aplicació en Android utilitza Kawa com a llenguatge de programació, distribuït com a part del sistema operatiu GNU de la Free Software Foundation. 

Bé, ara que ja sabeu una mica més sobre MIT App Inventor, us convido a que accediu a la seva pàgina i ho poseu en pràctica. Aquí us deixo el link:

http://appinventor.mit.edu/explore/get-started

I res més companys i companyes, espero que us hagi semblat interessant!

Fins aviat! 

PROJECTE SCRATCH

Bon dia tripulants del vaixell!

Avui parlarem sobre una eina que ens pot resultar molt útil com a futurs mestres a les escoles.

Logo característic de Scratch

A tots els nens i nenes els agraden els jocs de construccions, amb peces de colors que es munten unes damunt de les altres. Però, què passaria si la construcció que acabem de fer es comportés com un programa d'ordinador, capaç de fer el que li diguem? Doncs això ja és possible gràcies a l'Scratch, la manera més divertida i creativa d’entendre com treballen els ordinadors.

Scratch és un projecte del llenguatge de programació que s’ofereix de forma gratuïta i el qual està destinat principalment a nens i nenes. Scratch utilitza el llenguatge de LOGO, que és un llenguatge de programació que facilita el llenguatge autònom .

Scratch permet explorar i experimentar amb elements ben diversos com són imatges, fons, sons, diàlegs, etc.; també és molt interessant donat que es poden compartir els propis projectes amb altres persones de forma on-line.

Què aprendrem? tot jugant, entendrem d'una manera senzilla com es programen els ordinadors.

Què es pot fer?

-           -        Reflexionar a través dels diferents projectes que hi han creat.

-        Crear animacions i activitats interactives, o fins i tot jocs com el Tetris o el Pacman.

-        Retocar imatges automàticament .

-        Fer i reproduir sons de més de 100 instruments diferents.
-        Imaginar a partir del projecte estiguem observant.

-        Compartir els propis projectes amb altres persones via on-line.

-         

Treballar amb Scratch a l’escola?

Scratch permet crear una gran quantitat d’activitats ben diverses que poden ser útils per a treballar diferents continguts en relació a àrees com matemàtiques, llengües, música, medi natural i social, entre d’altres. Ara bé, tot allò que es pretengui mostrar i treballar amb Scratch es farà de forma interdisciplinar, utilitzant les TIC com a fil conductor del procés d’ensenyament aprenentatge.  


Bé, espero que us hagi semblat interessant aquesta eina i us engresco a utilitzar-la perquè veureu com programar pot ser fàcil i, el millor de tot, PROGRAMAR TAMBÉ POT SER DIVERTIT!  


Fins aviat! 

PROJECTE JCLIC

Bona nit tripulants de l'embarcació!

Avui la meva publicació fa referència a una aplicació que vam treballar dins del mòdul de Disseny, creació i avaluació de materials interactius durant aquestes setmanes anteriors: el JClic. 

La primera tasca a desenvolupar dins d'aquest mòdul ha estat l'elaboració d'un paquet d'activitats JClic, el qual ens permeti treballar una sèrie de continguts concrets dins de l'àmbit escolar. 

El meu projecte JClic 

En el meu cas he realitzat un JClic per a treballar els cinc sentits a l'etapa de primària, més concretament a Cicle Inicial. 

Pel que fa l'elaboració d'aquest projecte, consta d'una pantalla d'inici on apareix el títol  i unes imatges que representen el tema que es tractarà; tot seguit apareix una pantalla d'informació i, finalment, trobem un menú a partir del qual es distribueixen les diferents activitats en funció del sentit que es treballi. 

Dificultats?

En la realització d'aquesta activitat, m'he trobat davant de diferents problemes que he pogut resoldre gràcies a l'ajuda del mestre, al fòrum de l'activitat i a diferents tutorials que he anat trobant per Internet. 

La veritat és que em va resultar més dificultós el fet de descarregar-me l'aplicació i obtenir l'enllaç del meu projecte que no pas el propi fet de fer el JClic. Per tal de poder començar a utilitzar-lo, vaig haver de baixar el nivell de seguretat de la configuració Java del meu ordinador per tal de poder seguir endavant. 

D'altra banda, per tal de poder obtenir l'enllaç del projecte, vaig haver de fer els següents PASSOS:

1. Exportar el paquet d'activitats com a pàgina web tot anant a Eines < Crea una pàgina web...

2. Penjar el resultat d'aquesta exportació a una carpeta pública de Dropbox.

3. Posar a dins d'aquesta l'arxiu en format zip i html. 

4. Farem un clic amb el botó dret sobre de l'arxiu html i obtindrem l'enllaç públic, que serà el que s'haurà de penjar a la tasca i al mateix temps al perfil del viatger.

Espero que us animeu a realitzar aquest tipus d'activitats donat que els resultats que s'obtenen són molt gratificants i proporcionen tota una sèrie de possibilitats que ens permeten treballar més continguts, valors i actituds de les que ens pensem.

Fins la propera publicació, viatgers intrèpids! 

Núria Calatayud